სასწავლო პროექტის გეგმა

1 . პროექტის  სახელწოდება:

სასკოლო  ლიტერატურული  ჟურნალი -ემიგრაციაში  მყოფი  ქართველი  მწერლები : 
  

 რეფერატების  წიგნი - ემიგრანტი  მწერლები
1. აკაკი  და  თამარ  პაპავები - პრეზენტაცია
2.  ვიქტორ  ნოზაძე - პრეზენტაცია
3.  გრიგოლ  რობაქიძე - პრეზენტაცია
4. კონსტანტინე  და ნინო სალიები  - პრეზენტაცია
5.მიხეილ  თამარაშვილი
6.

2. პროექტის  მთავარი  იდეა:

●      მოსწავლეეები  უკეთესად  გაეცნონ  საზღვარგარეთ  მოღვაწე  ქართველ  მწერლებს  და გააცნობიერონ  მათი  მნიშვნელობა  ქართული  მწერლობის  განვითარებაში.

●      მოძიებული  მასალის  თავმოყრა,  ჟურნალის გამოცემა

3. პროექტის  აქტუალობა:

მათი  ღვაწლის  და  დამსახურების  დაფასება, გაცნობა-გაცნობიერება იმ  ღირებულებებისა,  რომლებსაც  საქართველოს  შიგნით  თუ  გარეთ  მყოფი  მოღვაწეები  ქმნიან.

4.პროექტის  მიზნები:

●      მოსწავლეთა  დაინტერესება.

●      მწერლების  ბიოგრაფიების  გაცნობა.

●      კვლევის  უნარის  განვითარება.

●      ჟურნალის  გამოცემის  სპეციფიკის  გაცნობა.

5.მონაწილეთა  ასაკი:  16-17  წელი

6. შეფასების  საგანი  და  პროცედურები:

 შეფასდებიან  შემდეგი  აქტივობების  მიხედვით: დავალების  მიზნის  გაცნობიერება,  მასალის  მოძიება,  შეგროვება,  დამუშავება, მეტყველების  კულტურისა  და  ენობრივ-გრამატიკული  ნორმების  დაცვა,  შემოქმედებითობა,  ორიგინალურობა, ჯგუფში  მუშაობა. 

7. პროექტის  ვადები/ხანგრძლივობა:   ერთი  სემესტრი  ერთი  ნომრისთვის. (ჟურნალი  იქნება პერიოდული,  თითოეულ მოღვაწეს  დაეთმობა  ერთი  ნომერი.   ყოველი  წლის  განმავლობაში  გაკეთდება  2 ნომერი).

8.მოსალოდნელი  შედეგები/პროდუქტი,  რომელიც   შეიძლება  შეიქმნას:

●      ნაბეჭდი  ჟურნალი. 

●      ჟურნალის ელექტრონული  ვერსია.

●      მოძიებული  ფოტოების  გამოფენა.

9. პროექტისთვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები:

●      კომპიუტერი,ინტერნეტი, პროექტორი.

●      საჭირო ლიტერატურა ბიბლიოთეკიდან.

●      ფორმატის  და  თაბახის  ფურცლები.

●      მარკერები,  ფლომასტერები, ფანქრები, კალმები.

10. პროექტის  მსვლელობა(ძირითადი  აქტივობები):

აქტ.1. მასწავლებლის  მიერ  მოსწავლეთათვის  იდეის  გაცნობა:

აქტ.2.  ორგანიზაციული  საკითხი:

●      ჯგუფების  შექმნა.   (5  ჯგუფი  4-4  მოსწავლე)

●      ფუნქციების  განაწილება

●      კონკრეტული  დავალებების  განსაზღვრა

აქტ.3. თითოეული  ჯგუფი  იწყებს  მუშაობას:

●      ინტერვიუ  სკოლის  მოსწავლეებთან  და  მასწავლებლებთან  მათი  ინტერესების  დასადგენად, (რომელი მწერლები  აინტერესებთ,  ვის  შესახებ  ისურვებენ  ინფორმაციის  გაგებას);

●      მასალის  მოძიება  ინტერნეტში;

●      ინფორმაციის  დახარისხება;

●      ფოტოების  მოძიება;
I.  ჯგუფი: აკაკი  და  თამარ  პაპავები
II. ჯგუფი:ვიქტორ  ნოზაძე
III.ჯგუფი:გრიგოლ  რობაქიძე 
IV.ჯგუფი: კონსტანტინე  და ნინო სალიები 
V. ჯგუფი:მიხეილ  თამარაშვილი

აქტ.4.  ნამუშევრების   პრეზენტირება.

აქტ.5.  პრეზენტაციებისა  და  განხორციელებული  სამუშაოების  ამსახველი  მასალის  გამოქვეყნება  ბლოგზე.  გაცნობა  აუდიტორიისთვის.

12. საგანთშორისი  კავშირი:

ისტ-ი,  ისტორია

13. შესაბამისობა  ეროვნულ  სასწავლო  გეგმასთან:

ქართ.XII. 1.მოსწავლე  წარმოადგენს  სასწავლო  პროექტს   აუდიტორიის  წინაშე.

ქართ.XII.2.  მოსწავლე  კრიტიკულად  აანალიზებს  და  აფასებს  თანაკლასელთა  მიერ  წარდგენილ  სასწავლო  პროექტებს.

ქართ.XII.3. მოსწავლე  ამოიცნობს  და  იყენებს  საწავლო  პროექტის  პრეზენტაციის  შესაბამის  ხერხებს.

ქართ.XII.4.  მოსწავლე  იყენებს სხვადასხვა  სტრატეგიას  სასწავლო  პროექტის  პრეზენტაციისათვის.

14. პროექტის  ხელმძღვანელი:  მანანა  ყოჩიაშვილი

15. ხელმძღვანელის  ელ.ფოსტა: mkochiashvili@gmail.com

16. პროექტის  ვებ-გვერდი/ბლოგი: mkochiashvili.blogspot.com

             

შეფასების  კრიტერიუმები:

1.  პრობლემის  იდენტიფიცირება.

2. თეორიული  ცოდნის  პრაქტიკულ  საქმიანობაში  გამოყენება.

3.  ინფორმაციის  მოძიების  უნარი.

4.  კვლევის  დაგეგმვის  და  ჩატარების  უნარი.

5.  შესაბამის  ორგანიზაციებთან  ურთიერთობის  უნარი.

6.  მასალის  კლასიფიკაციის  და  ინტერპრეტაციის  უნარი.

7.  ანალიზის  უნარი.

8.  პრობლემის  გადაჭრის  გზების  შეთავაზება.

9.  გადაწყვეტილებების  მიღება.

10. თვალსაჩინოებების  გამოყენება.